服務理念

還記得那個躊躇滿志、青春無敵的自己嗎？有時我們會惋惜當代的年輕人彷彿失卻了對未來的憧憬和對生命的熱誠，無論在校、在家，甚或是面對自己，都遇上種種掙扎。

歸根究底，許多衝突都是源於心中的無力感，尤其是基層家庭，因此 CityLab 致力推廣「進念思維」，從改變思維入手，為下一代締造更寬廣的將來。

學生服務

家長、教師、友師服務

共享空間

香港的青少年
究竟有甚麼成長課題？
對他們而言「幸福」又是甚麼呢？

CityLab是一所基督教非牟利機構，目的為回應青少年面對的挑戰，幫助他們改變思維，提升幸福感，自信追夢！

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變革理論

我們以國際組織 OECD (經濟合作與發展組織) 倡導的 Learning Compass 2030作為藍本。它強調學生需要不僅掌握知識，還要發展核心技能，價值觀與態度，以促進個人福祉和社會共融。

五大元素

進念思維

進念思維相信世界上絕大部分的東西，只要肯學都能學到；背後的理念是相信每個人都有無可估量的潛能，其智力和能力都是後天可以改變的。加上合宜的方法、熱誠和持久努力，配合 Buddy System 的互助同行，在過程中便能尋找到自我身分。擁有進念思維的人，在困難和逆境中，會有更大的韌力去迎接挑戰，在人生路上取得更大的成就和自我實現。

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(Transformative Mindset)

幸福感(Well-being)

幸福感不僅僅是傳統意義上的「快樂」(Happiness) , PERMA 模型提出五大元素:正向情緒 (Positive Emotions), 投入 (Engagement), 正向關係 (Relationships) 意義 (Meaning) 成就感(Accomplishment) , 讓青少年體驗積極情緒, 學習專注，享受當下, 建立支持友愛的人際關係, 尋找生命意義和價值, 建立目標, 享受成功帶來的滿足感。

服務理念

香港的青少年
究竟有甚麼成長課題？
對他們而言「幸福」又是甚麼呢？

CityLab是一所基督教非牟利機構，目的為回應青少年面對的挑戰，幫助他們改變思維，提升幸福感，自信追夢！

變革理論

五大元素

進念思維

(Transformative Mindset)

你有「伙」Buddy System

探索式學習(Exploratory Experience)

幸福感(Well-being)

「自南針」Self-directed

參考：Learning Compass 2030, OECD │Growth Mindset, Carol Dweck│Grit, Angela Duckworth │PERMA, Martin Seligman

OECD 學習羅盤 2030

這是一個指導未來教育的框架，為全球教育者和決策者提供指引，目的是為未來社會培養負責任且具備適應力的公民。它強調學生需要不僅掌握知識，還要發展核心技能、價值觀與態度，以促進個人福祉和社會共融。

VASK

核心能力

服務理念

香港的青少年 究竟有甚麼成長課題？ 對他們而言「幸福」又是甚麼呢？

CityLab是一所基督教非牟利機構，目的為回應青少年面對的挑戰，幫助他們改變思維，提升幸福感，自信追夢！

變革理論

​五大元素

進念思維

(Transformative Mindset)

參考：Learning Compass 2030, OECD │Growth Mindset, Carol Dweck│Grit, Angela Duckworth │PERMA, Martin Seligman

OECD 學習羅盤 2030

這是一個指導未來教育的框架，為全球教育者和決策者提供指引，目的是為未來社會培養負責任且具備適應力的公民。它強調學生需要不僅掌握知識，還要發展核心技能、價值觀與態度，以促進個人福祉和社會共融。

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核心能力

香港的青少年
究竟有甚麼成長課題？
對他們而言「幸福」又是甚麼呢？

五大元素