top of page
香港的青少年
究竟有甚麼成長課題？
對他們而言「幸福」又是甚麼呢？
CityLab是一所基督教非牟利機構，目的為回應青少年面對的挑戰，幫助他們改變思維，提升幸福感，自信追夢！
2-05.png)
變革理論
我們以國際組織 OECD (經濟合作與發展組織) 倡導的 Learning Compass 2030作為藍本。它強調學生需要不僅掌握知識，還要發展核心技能，價值觀與態度，以促進個人福祉和社會共融。
五大元素
進念思維
進念思維相信世界上絕大部分的東西，只要肯學都能學到；背後的理念是相信每個人都有無可估量的潛能，其智力和能力都是後天可以改變的。加上合宜的方法、熱誠和持久努力，配合 Buddy System 的互助同行，在過程中便能尋找到自我身分。擁有進念思維的人，在困難和逆境中，會有更大的韌力去迎接挑戰，在人生路上取得更大的成就和自我實現。
(Transformative Mindset)
參考：Learning Compass 2030, OECD │Growth Mindset, Carol Dweck│Grit, Angela Duckworth │PERMA, Martin Seligman
OECD 學習羅盤 2030
這是一個指導未來教育的框架，為全球教育者和決策者提供指引，目的是為未來社會培養負責任且具備適應力的公民。它強調學生需要不僅掌握知識，還要發展核心技能、價值觀與態度，以促進個人福祉和社會共融。
VASK
核心能力
bottom of page